新　かんおんの森から

1年生歩行教室を行いました

☆「飛び出しは」（指導員）
「しません！！」（1年生）
「右・左をよく見て」（指導員）
「わたる」（1年生）
「横断歩道では，とまって」（指導員）
「右・左・右」（1年生）
「確認。」（指導員）

２７日金曜日，交通安全協会の指導員に来ていだいて，
１年生が歩行教室を開きました。
子どもたちの聞く姿勢は，大変りっぱでした。
体験学習にも真剣に取り組みました。
最後に，「ボールは買えるけど，命は買えません！」
命の大切さをお話されました。
「自分の命は自分で守る」。大切な命の学習になりました。

みなさん，歩行者用信号機の青が点滅したときに，どうされますか？
子どもたちは，「走って渡る！」と答えていました。それを聞いた指導員さんは，
「走るのではなく，急いで渡りましょう。」と教えられました。
それを聞いて，私は，以前横断歩道を走って渡ると，
右折を急ぐ車とぶつかるから危険だというのを聞いたことを，思い出しました。
信号機の青は点滅したときは，横断歩道の半分までは，「引き返す」。
半分より向こう側のときは，「急いで渡る」。
このことを忘れないで，どの子も安全に気をつけて
交通事故にあわないようにしてほしいと願っています。
（生徒指導主事　垣内田　篤）

ある研修会からの学び①
☆「学び続ける教師だけが子ども達の前に立てる」
担任時代から常に自戒の言葉として言い聞かせてきた言葉です。
校長になっても同じ。
昨日は，お昼から「特別支援教育」の研修会に参加しました。
講師は，特別支援教育の第一人者，大阪教育大学名誉教授竹田契一先生です。
「行動力・指導力のある校長がいないと特別支援教育は動かない。」
「特別支援教育は教育の原点です。」
竹田先生の言葉に，何度も心を奮い立たされました。
特別支援教育のねらいは，
「一人一人の子どもたちの教育的ニーズに応じる教師の指導力のレベルアップ」。
指導力のレベルアップに向けて，これからも学び続けていきたいと思います。

☆さて，発達障害と聞くと，エジソン，トムクルーズ，坂本竜馬など
有名人の名前をよく聞きます。
しかし，話の中で思いがけない人の名前が出たことにびっくりしました。
私自身が担任時代に授業で扱った人物です。

☆一つの問いを子どもたちに投げかけました。
「日本人のある人が本当に言った言葉です。どんな人か想像してごらんなさい。」
という問いです。みなさんも，ちょっと考えてみてください。
①「ぼくは足し算は得意じゃない。引き算ならまあね…」
②大失敗の時は，「もうなんてこんなバカに生まれたんだろう，
そのたった一言にどうして気が付かなかったんだろう。」と思いました。
③「ぼくがほんとうに成功した例は2回ぐらい。
失敗した例は，大きな失敗は3回ぐらいかな，だけど小さい失敗はしょっちゅうしています。
だから，失敗に慣れちゃって，失敗なんかへとは思わなくなりました。」
④「だいたい，予測のはやいやつってのは伸びないね。
聞いてね『わからん』と考え出してね，1週間ぐらいして『分かりました』って，
やってくるやつの方が将来伸びるね。」
⑤「ぼくはね，成績もよくなかったし，
いつもまん中よりちょっと上ぐらいのところだよ。」
⑥「ぼくなんか，田舎の高校を出て，大学にビリぐらいで入ったわけですよ。」

☆さて，どのような人を予想されましたか。
「あっ，校長先生じゃない」と思われた方はいませんか。
正解は，広中平祐です。
京都大学，ハーバード大学で学び，数学界のノーベル賞といわれるフィールズ賞を
受賞した2人目の日本人です。
☆人はさまざまな個性をもち，子どもたちも，まさに，さまざまな力を持っています。
その子どもたちの才能を見つけ出し，伸ばしていく，
そこに教育というやりがいがあるのだと私は思います。

Ｈ２３．６．0１